怎样才能“望子成龙”

汪建宗

怎样才能“望子成龙”


　　父母希望孩子“出人头地”，有非常突出的表现，这种人皆有之的心情是可以理解的。但是父母若不根据孩子的实际情况，强制进行某些专长训练，苛刻地要求孩子；或将孩子置于家庭显著位置，一切围绕孩子转 。前者对孩子会造成巨大的心理负担，后者可能培养出“以我为中心”，自私独断专行的坏习惯。在人生的道路上很难获得成功，或当他们投身社会而四处碰壁。


　　家长凭主观为孩子设计未来的发展模式，当孩子一再努力而遭受失败时，就会使孩子形成心理障碍，对自己的前途失去信心。同时父母对孩子的期望越高，就越易对子女不满，更难容忍孩子的过失，以至于发展到父母体罚子女的家庭暴力，甚至发生家庭悲剧。有一位教育家曾经说过：父母教育孩子不应该先确定把其培养成音乐家或画家等，而首先应以把他培养成圆满的人作为目标。至于将来成为学者，还是政治家、发明家、企业家等，则应该让孩子本人选择。家长脱离孩子本身的实际情况和他们的意愿，而想当然的做法是不可取的。其次，不能过分严格管束，要求过高。古言说“棒头出孝子”，认为“严加”管束才能望子成龙，这是一种极端做法。父母对孩子是应该严格要求，但不是越严越好。对儿童的要求要从他们的实际情况出发，因人而异，因年龄而异，因材施教，才能使儿童身心健康发展，才能有所建树，成材，成龙。


　　家庭教育既是学校教育的延伸与补充，又是区别于学校教育的一种亲子关系的教育，是一种全方位多层面的教育。然而，不少的家长落入了家教的误区，即对子女进行超负荷的知识技能教育，让电脑、外语、弹琴、书法、画画等，充塞了无忧无虑、天真烂漫的童年，而忽略了对孩子良好行为习惯的培养及非智力素质的培养。在某种意义上讲，非智力因素的培养比智力因素的培养更为重要。如克服娇生惯养、骄傲自满、心胸狭隘不能容人的不良性格，增强孩子的抗挫折能力、意志力、创造力和注意力，成为德、智、体、美全面发展的有用人才。


　　总之，过度的保护和过度的干涉都表明了父母想包办代替孩子的一切，结果使孩子缺乏独立性、自主性；而过度期望会变“教”为“塞”，抹煞了儿童的个性差异，阻碍了孩子创造性的发展。父母的这些做法自觉不自觉地给孩子施加了压力。应该顺其自然，积极诱导，让孩子接触生活，应付生活和锻炼应变能力。家长不要把自己的意愿强加给子女，而应安排多种活动，使孩子有机会显露其爱好，发挥他的潜能。并通过积极的引导，使他们成为一个有个性、有“特殊才能”的人。(转载于网络)

汪勤红

镇雄汪辉

胖子道生

好父母可以决定或成就孩子的未来!我家里儿子乃柱就是他自己闯出来的。

镇雄汪辉

汪中岗

拼爹的年代，世风日下，人心不古！我从事42年中小教育！只能说一句：没有背景的家庭，如何让孩子顺利地融于社会？！这是做家长最聪明的选择！否则，即使引导孩子找到了一份令人羡慕的工作，也是一个高级打工仔，为人作嫁！

汪建宗

子女需要鼓励，需要肯定，需要赏识。父母用别人作例子为自己孩子树立榜样，目的在于'激将'，而事实上却导致孩子自信的丧失和崩溃，产生自卑心理。

桃园汪银河

        “在当今的大社会、大环境中，对孩子的教育，学校教育是关键，家庭教育是基础、是根本。在家庭教育中，父母是孩子的良师益友，孩子的教育跟父母的自身素质、为人行事、文化修养等息息相关。好父母可以决定或成就孩子的未来!”
       的确孩子修为与成长和孩子父母素质有极大的关联。同时周围人群的修养也有很大关系，《孟母三迁》就是一个例子。