姓氏图腾里的“汪”姓图腾是这样的
在所有的姓氏图腾 里我找到了“汪”姓的图腾图腾释义:汪是汪芒氏的族称,汪芒氏就是防风氏与句芒氏的合婚族。汪姓图腾由水、灵台、鸟和防风氏的猪四部分组成。汪代表句芒的汤谷设立大山天齐建木观测曰月历度。该族夏代称防风氏,商代称汪芒氏,周代称长翟氏,即赤狄,其人又称“大人”。又称豕韦氏(室韦氏)。 <p> </p><p class=\"MsoNormal\" style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt\"><strong><font size=\"3\"><span class=\"tpctitle1\"><span style=\"COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ansi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana\">在上古时期江南有一个汪芒国吗?</span></span></font></strong></p><p class=\"MsoNormal\" style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt\"><strong><font size=\"3\"><span class=\"tpctitle1\"><span style=\"COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ansi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana\"></span></span><span class=\"tpctitle1\"><span lang=\"EN-US\" style=\"COLOR: black; FONT-FAMILY: Verdana; mso-ansi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt\"><p /></span></span></font></strong></p><p class=\"MsoNormal\" style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt\"><span class=\"tpctitle1\"><span style=\"COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ansi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana\"><strong><font size=\"3\">夏朝没有一个被派到江南去的防风氏诸侯!商朝也没有一个汪芒国!!</font></strong></span></span><span lang=\"EN-US\" style=\"mso-bidi-font-size: 10.5pt\"><p /></span></p><p /> 1楼的朋友说的这样绝对?我们欢迎不同意见,更需要拿出论点说服我等凡夫 <p> 的确我在等着把我的观点否定了。 我想只有这样才能激起汪氏家族中(甚至外姓人)对这个问题的研究和争论。只有争论才有研究的积极性,我感到争论是一种压力。没有压力只能产生惰性。好久我没有考虑这个问题了。</p><p>(唐白之水)</p><p>http://www.iwangs.com/bbs/thread.php?fid=24 </p> <p>就汪氏来源于防风氏问题在一些网站上我都发表了我的看法,想引起争论。另外,就是陇西汪世显家族的族性问题和翁氏分姓问题。 </p><p /><p><a href=\"thread.php?fid=47\">http://www.iwangs.com/bbs/thread.php?fid=47</a></p><p><a href=\"thread.php?fid=50\">http://www.iwangs.com/bbs/thread.php?fid=50</a></p> 汪芒氏为什么多次改其“氏”呢?防风——汪芒——长翟——豕韦
-汪。现今汪氏人中谁能证明自己是汪芒氏的后裔呢?有谱谍世系吗?可以拿出来看看。 再说,汪芒氏为什么不简为“芒”氏呢?或仍就“汪芒”氏复姓不亦可乎?个中奥妙值得研究。 各们本家,本人只是灌了一个汪姓的图腾,图腾的释意对各位本家的研究有所相悖,不是本人意识,后在本论坛看到“大风”早已灌了此帖,我只是重复而已。四楼本家的几篇文章,正在拜读。 过去我曾听说过,汪芒氏是一个复姓,但一直没找到资料. 希望争论可以推进对事实认知。
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