我教外孙女学古诗-汪氏教育-汪氏宗亲网论坛

hnnywjg 发表于 2006-7-11 11:12:59

我教外孙女学古诗

我教外孙女学古诗汪大绶 （著名陶瓷专家汪璠之子） 我的外孙女阳阳今年10岁。她一出生就是个人见人爱的漂亮小姑娘，我戏作打油诗为她画像：“圆圆脸蛋黑头发，小小奔头眼睛大，深深眼窝小嘴巴，乖乖宝宝洋娃娃。”还请老朋友、著名硬笔书法家庞中华把这题写在她的影集上留作纪念。阳阳上幼儿园了，对她的教育主要由老师和父母承担。作为爷爷，难以割舍的隔代情，使我总想尽一份责任。我想起国学大师季羡林说过的话：“一个小孩子起码要背200首诗”，想起自己幼时背诵古诗的经历，便尝试着教外孙女学点古诗。 万事要开好头。我采取从易到难的方法，先教阳阳背诵通俗易懂、朗朗上口的古诗。如李白的《静夜思》、孟浩然的《春晓》、李绅的《悯农》、骆宾王的《咏鹅》等。我找来古诗的写意画讲解诗的含义，帮助阳阳在理解的基础上背诵，激起她学古诗的兴趣，增加她学古诗的信心，收到了事半功倍的效果。 选好古典诗歌读本。我国古典诗歌源远流长，名篇佳作，美不胜收，书店有各种版本的诗集。经过反复比较，我选择了中华书局1999年5月出版的普及读本《新编千家诗》。这个读本所精选的152首古诗，通俗易懂，寓意深刻，形象鲜明，便于记忆，又将诗、书、画完美结合，非常适合少儿学习。2000年2月，我购回《新编千家诗》，在扉页上题写了“学点古诗，受益无穷”八个字送给阳阳。除这个读本外，我还帮助她选学其他诗词，如毛主席的诗词、陈毅元帅的诗词等。目前她已能熟练背诵上百首古诗。 老少一同背诵古诗。为了辅导和激励阳阳背古诗，也为了丰富自己的业余生活，我下气力带头背诵古诗，坚持“学而时习之”。目前我已能背诵《新编千家诗》中的152首诗，还能背诵其他诗词数百首，以至阳阳不无自豪地对同学们说：“我爷爷能背400多首诗。” 背诵古诗贵在坚持。经过四年的不懈努力，对阳阳产生了潜移默化的影响。使她开阔了视野，增长了知识，提高了理解能力、表达能力和作文水平。在课堂上，她踊跃回答老师关于古诗文方面的提问，让同学们羡慕不已；写作文时，她引用学过的诗词名句，使作文增色；日常生活中，她在不经意间便说出稚嫩的诗句，给大人一个惊喜。记得在1999年5月，我与几位老同学相聚，交谈甚欢。不满六岁的阳阳一边争着倒茶，一边随口说出了一首打油诗：“客人来了先说话，我为客人倒杯茶。爷爷一旁笑哈哈，夸我是个好娃娃。”把大家都逗乐了。一次我骑车带她上幼儿园，即兴用她的口气，说了一句“爷爷送我上学堂”，她听后立即续上了后三句：“读书画画写文章，唱歌跳舞多快乐，天天锻炼身体棒”。反应之快出乎我意料。2002年国庆节，九岁的阳阳写了一首充满童趣的诗，题为《谁的家》：“蓝天是小鸟的家，白云是妈妈；大地是小草的家，泥土是妈妈；江河是小鱼的家，浪花是妈妈；地球是人类的家，祖国是妈妈；谁能离开自己的家？谁不爱自己的妈妈？”阳阳还写了一首具有想象力的诗，题为《小树》：“我种下一棵小树，让它闻着泥土的芳香；我放飞一群白鸽，让它们在蓝天翱翔；我潜入深深的海底，探索神秘莫测的海洋；我登上高高的峻岭，欣赏祖国壮美的景象。让鸽子带着我的梦想，让小树伴随我茁壮成长！”这首诗被《中国儿童报》选中，在2003年植树节期间发表。 随着综合素质的提高，阳阳在北京市西城区实验学校小学部经常得到作文、朗诵、美术和体育等各种奖状，并在西城区中小学生“鲁迅奖章”读书活动故事大王比赛中获一等奖。我戏称她是我们家得奖的“专业户”。 （原载<chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="17" month="2" year="2004">2004年2月17日</chsdate>《中国老年报》）

hnnywjg 发表于 2006-7-14 13:19:34

我的姥爷真好

我的姥爷真好 阳阳 是谁当了我的第一个启<personname w:st=\"on\" productid=\"蒙\">蒙</personname>老师？谁教会了我那么多古诗词？告诉你，是我的姥爷。 小时候，我住在姥爷家。那时候，爸爸长年出差在外地，妈妈的工作又特别忙，他们很少有时间照顾我。培养教育我的责任便落在了我姥爷的身上。可以说，姥爷是我的启<personname w:st=\"on\" productid=\"蒙\">蒙</personname>老师，我的成长过程浸透着姥爷的一片心血。 上学后，我搬出了姥爷家。但姥爷还惦记着我的学习、生活。每周星期三下午，姥爷都和姥姥一起准时来到我家，准备我爱吃的晚餐。我一到家，姥爷亲切地对我说：“阳阳来吃个苹果吧！”姥爷总把又大又圆的那个给我，削得干干净净水灵灵的。等我吃完苹果，姥爷就对我说：“今天学哪首诗，你来挑！”说完姥爷笑咪咪地翻到《新编千家诗》的目录，让我选择。我刚说出一首诗的题目，姥爷就有语气地大声背诵出这首诗的内容，而且一字不错，这让我很佩服。背诵完，姥爷便问我说说这首诗的含义。对于我不理解的诗句，姥爷便慢慢地说出诗意，然后看看我，乐呵呵地说：“你懂了吗？”这时我总是点点头，表示明白了。 记得有一次，我想学文天祥《过零仃洋》这首诗，问起文天祥的父亲是谁？姥爷听了笑了笑说：“我记不清楚了，不过我明天就告诉你。”第二天，姥爷特地打来电话告诉我：“文天祥是江西吉安人，出身于诗书门第。父亲文仪，是个儒生，博学多才，喜爱竹林，以廉洁自持。文天祥从小受到父亲的教育，少怀大志。”我真佩服姥爷认真办事的态度。 姥爷为了让我学好古诗，练好“童子功”，不辞辛苦地跑了很多家大书店，精心挑选适合我学习的古诗词读本，又从自身做起，背诵了400多首。姥爷的好学精神激励着我，日复一日，年复一年地学习，现在可以流畅地背诵150多首古诗词，受益多多。这都是姥爷的功劳。 我的姥爷真好！ （这是小学四年级的作文）（2004年6月

汪少伟 发表于 2006-9-5 14:18:58

学而习之呀！我现在不知道怎么搞的没有心思学呀我才20多岁呀、看一会书就没有了心思了呀

亮翁发表于 2006-9-5 15:49:21

不了解情况,很难提出针对性建议,不过,你能及时发现厌学情绪,这本身标志着你还有求上进的心,现提供三方面线索供参考:
1)查一下学习目的是否明确,即为什么还要学习?
2)查一下学习动力是否削弱,即从前激励你学习的那股原动力还在不在?有没有新的动力?
3)查一下是否迂到了干扰?如有干扰要及时排除.

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