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劫后诗书成传家教材 | [tr][/tr]
2005年11月25日 03:24 深圳商报 |
幼年乐书，少年毁书，成年救书；汪先生参选“书香家庭”故事曲折离奇
劫后诗书成传家教材
父亲的日记中有珍贵史料
记者：汪先生，你的家与书的故事很有些曲折，因而还有些传奇。我们先从你的幼年和你的父亲谈起吧。
汪时健：我家乡在湖南衡阳，我父亲生于1919年，自幼在乡里读书，后来到南京上了一所中专。
我与共和国同龄。幼年时，家里有一个阁楼，那里放着吃的东西，我经常到楼上去玩。那里存放着几个大箱子，里面全是书。父亲毕业后回到县里教书，我6岁时，父亲带着我到他学校上学，常教我认字。我认了一些字，就常常躲在楼上看那些书箱里的书，记得里面有许多线装书，如《左传》、《文心雕龙》、《康熙字典》等，这些古文我看不懂，就看一些带画的。那都是“绣像全图”的演义一类，有《三国演义》、《西游记》、《水浒传》和《说岳全传》。这些都是用宣纸石印的古书，图画也好看，故事也好看，读这些书是我幼年最大的乐趣。现在这样的书看不到了。
记者：除了这些人们都知道的书，你父亲还有什么特别点的读物？
汪时健：我看到过父亲的两本日记，给我的记忆非常清楚。与那些古书不同，日记本是用当时新潮的道林纸做的，厚厚的足有几斤重。其中记载的一件事至今鲜为人知。我父亲在南京上学于1931年毕业，那年九世班禅从南京回青海西藏，当时的政府组织了一个仪仗队送这位班禅西行，父亲有幸被选上参加了这个仪仗队。西行队伍历尽艰辛，只可惜九世班禅没能走到青海，在贵州半路上去世。父亲的日记详细地记载了这个过程。他写道，他们的队伍何时从南京出发，如何出江苏、进湖南、入贵州、到四川；在贵州的崎岖山路上如何难走，他如何雇了毛驴骑行；因为班禅的去世，他们无功而返，原来期盼立功受奖的愿望化为泡影，他与同伴是何等丧气……
记者：唉，这真是一个有意义的事件，也很感人。真是可惜，如果保留到现在，无疑是价值极高的珍贵史料。
生活随着风雨飘摇
汪时健：我还看到一本汪氏宗谱，上面记载，我曾祖父在清代曾任湖南“五品奉政大夫”，其妻封为“六品安人”。他过百岁寿诞时，民国湖南省督谭延恺亲赠一块“期颐衍庆”的匾额相贺。
还有一本《日用酬事大观》，等于现在的应用文教材，里面讲到各种称谓、各种典仪仪程、各种幛联写法等等。我从中学了许多东西，以至于我在小学时就在乡里为人写对联。我看过的演义几乎都能背诵，经常在村里给人们讲故事。幼年这些读书的经历让我较早具有了文化基础，以后在各个学校里的成绩一直名列前茅。
记者：你后来的生活发生了什么变化？
汪时健：我父亲从解放前开始到解放后一直在县里教书，教了20年。1957年，他成了政治运动的对象，便停止教书，回家改造。1960年患病去世。
父亲去世后，家境困难，我便休学回家。1962年母亲又让我上学，两年后考上了县里的省重点中学，但因家庭原因，没有去读。停了一年，母亲又让我去了一所半工半读学校，只上了一学期，“文革”开始了，我又退学回家。
亲手毁掉父亲的藏书
记者：后来“毁书”的事怎么发生的？
汪时健：“文革”的运动像风暴一样袭来，我的家乡，一个非常偏僻贫瘠的小山村，也一下子狂热起来。我家成了“造反派”的重要目标。
一天，听说“造反派”们晚上要来“破四旧”，天未擦黑，我和母亲便提着盆儿、桶儿，蹑手蹑脚地来到父亲生前的藏书楼上，麻利地从书箱里一叠一叠抱出书来，一把一把将它们撕碎，浸在水中，然后用力捣成纸浆。再捞出使劲挤干，捏成一个个纸团——母亲说，这样做成“纸筋”兴许日后垒灶或粉墙时，还能派上用场。
记者：当时在做这些事情时，你是怎样的心情？
汪时健：父亲的书多是曾祖、祖父们留下的，几乎是清一色的线装，装订牢实，纸质很好，还打过蜡，不易撕扯，也不吸水。但经我们一番忙活，很快便捣毁殆尽。看着那一堆纸疙瘩，我心里满是酸楚，我最惋惜的是那些我喜欢的绣像小说。但更多的是一种如释重负的感觉。与其遭人家劫掠，不如自己先毁了！看着那天夜里蜂拥来我家的“造反派”们悻悻地空手而去，我甚至为自己的果断行动而庆幸。
两本诗卷逃过劫难
记者：这两本书是怎样逃过劫难的呢？
汪时健：也许是鬼使神差，在捣毁父亲的书时，我看到了两卷诗稿。这两本书也是宣纸线装，不同的是全部为父亲亲手用毛笔字抄写，非常漂亮。书有32开那么大，稍窄一点。也许是父亲在溟溟中昭示，我眼前一亮，立即喜爱上它们。我当即将两本书卷起，揣在裤兜里。我连夜跑到一公里外村子的我二姐家，把书放在她家里，千叮咛万嘱咐她一定把书藏好。
记者：藏到什么时候才再见天日？
汪时健：到了1978年，一天我正在工地劳动，听到广播中说恢复了高考，我立即报名，考上了湖南师大。
上了大学后，我到二姐家，所幸书卷还在，但书已残破，封面也没有了。二姐说，你若再晚来些时候，恐怕这书就没有了！我急忙把两本书拿了回来，心中百感交集，像是我救了书，又像是书救了我。
自此，不管走到哪里，我都将它们带在身边，上学、工作再忙，也要抽空仔细阅读，已经读过了无数遍。退休后，我开始做系统的拯救工作，考证、订正、注释、重抄、评介，我要将这两本诗集出版。
记者：我看到了这两本书，首先看到的是这小楷毛笔字太漂亮了，字体清丽，字迹工整、雅致，排列严整、匀称，可谓美观之极，无疑显示了书写者的深厚功力。发黄毛了边的纸页，也有一种苍桑感。墨色丝毫未退，可见用墨的讲究。现在能看到这样的书，真是难得的享受。两本书共有多少诗篇？写了哪些内容呢？
汪时健：全书现存古体诗、词共560多首，都是父亲自吟及与朋友的唱和之作。诗词大部分是父亲年轻时所作，都是那个时代的生活在父亲心中的写照。我归纳起来，共有时政、景物、怀古、友情、诫勉、艳情、纪事、劝学、谋生、人物、游历这十一类。
书中诗词十分有趣
记者：我翻阅了一下，感觉不但字写得好，诗的意味也不错，诗作包含的背景也极有意思，今天也属难得一见。你选几首感受最深的，我们与读者共赏？
汪时健：先来看这首《感时》之二：话到松花早断肠，虎狼遍野任猖狂；夕阳一片横尸骨，误尽苍生是副张。
显然这是写的日寇侵占东北。末句“副张”专注“指张学良”，因张当时任中华民国陆军副总司令。有意思的是，父亲作为一介书生，当时不可能知道东北沦陷的历史真相，所以把“误尽苍生”的责任加给张学良。
记者：可见当时张学良“不抵抗将军”罪名的影响之大。这首《课孙》是何时所作？
汪时健：父亲写这首《课孙》时，其实连儿子还没有，他是在想象中给儿孙辈以教诲：六十老人教儿曹，耳须聪听记须牢。读书自满终难满，立志惟高始得高。贱喜逢迎总是谄，富无酬酢便成骄。财毋苟得行毋舛，纵不投时也独豪。这首诗我现在经常让儿孙背诵。
记者：从“艳情”类的诗来看，你父亲的情感世界也是十分丰富的？
汪时健：似乎是的。看这首《戏题闺中绣花女》：不知日日绣何花，惹我凡心乱如麻；欲效裴郎求玉奴，可怜难得进姑家。
记者：“裴郎”是用唐传奇中的典故，但那绣花女是谁？
汪时健：诗里有怎样的故事，我们就不知道了。如今我们在历经千难万苦寻找当年父亲好友的后代，考证父亲手稿中的每一个词句。
记者：下面这几首《春闺怨》是个诗文游戏，很有意思，也需要很深的功力，看来你父辈们常做这种高难度的项目？
汪时健：好像是挺难的，你看，诗题下规定，以“独坐闺房怀思莫慰”为每句的第一个字，以“西溪鸡齐啼”为句尾的韵字。而且这不只是一首诗，而是一组六首七言律诗，每首八句都要按此冠字。这的确需要深厚的字词、韵律学养。
希望儿孙流传下去
记者：你现在出版这本诗集是为了对父亲慰藉吗？
汪时健：不仅是为了解读、慰藉早逝父亲的思想和心灵，洗刷我少不更事时毁书的不安，更重要的是把它流传下去。它已经是我的传家教材，我读父亲的这两本书，读到了爱国气节、勤勉好学、老实做人、热爱生活等等。尤为可贵的是，书中的文化学养，以及诗篇的背景所包含的丰富的历史、地理、社会、人文知识给了我们精神的养料。就像上面举出的那几首一样。我和我的儿女、孙子都是自小从这些诗中产生了浓厚的文化兴趣，可以说这是一部很好的启蒙教材。女儿继承了祖辈读书的优良传统，考上了暨南大学，毕业后留在深圳工作。孙子今年4岁，已能背诵多首老爷的诗词。我常对他们说，希望他们能把这两本诗卷传下去。
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发表于 2008-7-9 21:25:01
