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发表于 2009-3-10 08:14:25
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忆伯父汪懋祖二三事
汪安璞
我们家是“书香门第”。89世高祖父在清朝同治年“就职教谕”。90世曾祖父曾是上海广言方馆多年的国学教师。91世祖父是私塾、学馆教师。92世的父辈中，伯父汪懋祖和我父亲汪定奕也都是“教书”的。从伯父汪懋祖创办苏州中学后，我们后辈有7人都在苏中读过书，有5人毕业于此校。解放初，我和我的二伯父汪立人在苏中都工作了几年。所以说，苏中对我们是亲上加亲了。汪懋祖是我父辈中最大的，我们都管他叫“元伯父”。
一、崭露头角
我小时候听母亲讲，我祖母曾告诉她一件事：伯父汪懋祖幼年时，刻苦好学，勤奋向上。十岁时，就写出一手好文章。在他十三岁那年，参加清朝的科举考试，中了秀才。她说，有一天，听到敲锣的声音，跑出大门一看，见有两个官府的听差，举着牌子，嘴里不断地嚷着：“汪家报喜来了！汪家报喜来了！”正朝自己的家门走来。她听了笑颜顿开，觉得儿子年少中科，没有辜负自己多年来辛劳的护养和殷切的期望，心中乐滋滋的。一瞬间，她又想到，听差报喜是要给赏钱的。可是，她囊中羞涩，平时精打细算过日子，量入为出，那有余款给赏钱呢？深感为难。但急中生智，急忙跑出后门，到邻居家借了些钱，才应付过去。我听了之后深受感动，久久不能忘怀。
1937年抗日战争爆发，他家搬迁大西南去了，家中衣物被盗窃一空。我们去收拾残物，保存在我家。那时我还是小学三年级学生。在整理中，发现有元伯父中学时的作业本，都是用毛笔写的，字迹清秀、整齐。使我惊奇的是那本代数作业本，里面的a、b、c等和一些运算符号也都是毛笔写的，而且一丝不苟，工整划一，一看就知道他是十分认真仔细地运作的。
从此，我幼小心目中留下了对他的第一印象——元伯父从小勤奋好学，是个脱颖而出的英才！
二、欢聚过年
小时候，我们家每逢过年过节，常要去元伯父家拜年相聚。这对我们孩子们来说是很高兴的事。那时伯父住在盘门东大街“懋庄”。那是一幢半洋式的平房，简约敞亮。据闻，这是元伯父自己设计建造的。前面有一块比房子面积大一倍的菜地兼果园，种有果树、竹子、花草；还有玉米、蔬菜等。南墙外，矗立着瑞光塔。入大门后，真如入画境。午饭时，除了荤菜外，最受欢迎的是新鲜的蔬菜、艳红的草莓和鲜嫩的玉米。因为元伯父胃病较重，不能吃油腻、米饭和刺激性的食物，只能喝些稀汤或菜羹。席间，他总是看着大家吃，并讲些令人“开胃”或诙谐的故事，大家听后哈哈大笑，增添了不少活跃的气氛。有时问问各家的近况，孩子们的学业等等，倍感亲切、和谐。
三、谆谆教导
我的祖父暴病去世，那时元伯父11岁，其他两位伯父都是八九岁。我父亲最小，只有4岁。家中老祖母长年瘫痪在床上，作为长子的元伯父挑起了沉重的家庭担子。他一面要走南闯北，忙于教职；一面又要照料一家老小的生活。他刻苦勤奋，全身心地投入教育事业，长期超负荷地工作，落下了久治不愈的胃溃疡毛病。
他对自己三个弟弟，关怀教诲，要求严格。每当见面时总是问长问短，常常叮嘱再三，要他们生活俭朴，刻苦学习，勤勉向上，正直做人，宽厚待人，不要沾染不良习惯。
元伯父有个儿子（安球）活泼聪颖，他和我同年。记得还在四岁的时候，我去他家玩，他就能流利地背诵李白的《静夜思》、张继的《枫桥夜泊》了，还能讲不少有趣的故事，如“孟母三迁”、“司马光破缸救孩”等。这都是元伯父平时对他循循善诱，谆谆教诲的硕果。我真是又惊奇又羡慕，只能望尘莫及，甘拜下风！
1948年元伯父在家养病时，我正苏高中毕业，休闲在家。有一天，他要看我的作文本。我就给了高二的，里面每篇文章后面，老师都写上了批语，有好有坏。他看后说：“还可以。字写得不错，帮我抄写课文吧！”接着他提醒我：“记述文要写得有寓意，议论文要写得有新意”。我听了真是“心有灵犀一点通”。他一向治学严谨，写文吟诗，笔耕不辍。他身前写了三百多首诗，可惜没有成集付梓，还著有《教育学》、《知行学说要义》、《美国教育彻览》、《西洋教育史》等专著。
那时，我每天在他身侧，将近一年的时间。一直到他去世，才永远离开了他。回想这短短的一年里，在平凡的生活中，他对我的各个方面——学业、为人、理想、进取，以及先世祖的才行品德等，都给我很多潜移默化的教诲，受益非浅。他在编书之余，跟我讲述些我祖父的才学、品德，还写了《先府君直卿公事略》给后辈以实例教育。他连生活中的琐事，也不放过点滴的指导。记得有一次，我沏茶，放了不少茶叶。他看到后说：“经常喝浓茶对身体有害；因为浓茶中含有大量茶碱、咖啡因、可可碱。”简单的两句话，道破了其中奥秘，也纠正了我长期喝浓茶的不良习惯。他处处言传身教，真不愧是一个出色的“教育家”！
四、高风俭朴
元伯父一生淡泊宁静，执着于教育事业，数十年如一日。生活俭朴清苦，不抽烟、不打牌，不参政。
1945年抗战胜利，元伯父从昆明返乡到苏州，四兄弟十年阔别，重聚旧欢，无限欣慰。他见到我父亲的第一句话，就说：“艰苦的处境，能保持晚节，很好很好！” 言外之意，对我父亲在沦陷区能克服种种艰难，坚持不去参加敌伪工作，一身清白，实可欣喜！寥寥数语，流露出他的高风亮节、爱国之心和淡泊之志是坚韧不移的。他以身作则，对我们亲族子弟也是严格要求的。
元伯母袁世庄也是留美学生，从事教育的热心人士。她勤俭持家，内外忙碌。她和元伯父一样，爱国敬业，注重节操，厌恶“学而优则仕”。她和宋美龄同是美国魏尔斯莱女子大学的校友。有一次，宋美龄派人到苏州“懋庄”来，邀请她去南京担任“要职”；元伯母婉言拒绝说：“不为五斗米折腰！过一种陶渊明式的田园生活是再好不过了。”
所以，在我心目中，元伯父母都是热爱祖国，忠于教育，克己奉公，和蔼可亲的老人家。
五、教育为重
元伯父是研究教育和从事教学的人，他深知教育的必要性和重要性。他年轻时矢志于“教育救国”，对青少年一代的教育十分重视和关怀。
他满怀教育救国之志，于1916年赴美国留学，就教于著名教育家杜威，获硕士学位。后受聘哈佛大学研究员。1920年抱着教育救国的愿望，回到祖国。历任国立北京师范大学、国立东南大学等校教授、教务长、系主任、代理校长等职。先后参加中国教育会、中华职业教育社、中华教育改进社、中国科学社和中华儿童教育社等学术团体，积极推动了当时的教育改革。
1927年他毅然放弃大学教授和省督学的职位，回家乡苏州，创办苏州中学，实现他想亲自办学的理想。他改造和发展了杜威的“教育即生活”学说，提出“教育原于生活，而改造生活”的教育思想。在他执持苏州中学的五年中，贯彻了这个思想。要求培养出来的学生要具有“苏中之精神”，即既要德、智、体全面发展，又要“有转移环境之能力，而不为环境所屈服”的素质。他精心规划，还亲自远道去聘请学有专长的名师来校执教。四年期间，办学成绩卓著，英才辈出，使苏州中学成国内一流的颇有深远影响中学。
抗日战争时期，元伯父远赴云南大理，目睹边区的民族教育急需改进和发展。他不顾病体，白手起家，亲自动手办学。在极端困难的物质条件下，于1938年创办了大理师范学校。后来又在丽江，筹建了丽江师范学校。有几个月上面没有给经费，发不出教职员工的工资，元伯母卖掉了家里较好的衣物，支持办学。他是滇西民族教育的开拓者，也是团结边疆民族，发扬爱国主义精神的先驱者。
元伯父对亲属后辈的教育问题也很重视和关心。在那时，往往“为人之师”的子女却读不了书，这是他们无奈而最痛心的事。元伯父也经常会遇到这样的事。记得在抗战以前，我的两个上海堂兄，因经济拮据，上学困难。他知道后，就资助他们学费，来苏州中学初中就读，前后有两三年之久。解放前，我苏高中毕业，赋闲在家。姐姐也因家中生活困难，已辍学多年。1946年元伯父从昆明回苏州养病，他眼睁睁地看着年青的侄儿女们，闲荡在家，蹉跎光阴，非常着急。那时，他经济并不宽裕；但他意识到青年失去教育培养，不仅会影响到其本人自主、自立生活的能力，对社会也是一大损失。他毅然解囊相助，使我姐得到复学，上了景海女校，既高兴又感激。1948年夏，他出资要我报考东吴大学化学系。他说：“‘化学’对于国民经济、日常生活都有很大用处，我们要多培养一些这方面的人才。“他那眷眷之心，爱国爱亲之情，溢于言表。
他的这番教导，始终牢记在我心中。不幸，第二年初，他老人家与我们永别了。
解放前夕，我辍学时去苏中母校工作，但“大学梦”、“化学系”一直萦回在我的脑海中。195年解放后全国第一次高校招生，我终于盼到了机会，就报考了浙江大学化学系，终于圆了我多年的“大学梦”，也告慰了深居“道山”元伯父对我的期望！
六、病中
1948年，元伯父的胃溃疡已十分严重了。任何食物都不能入口，连稀粥都不能吃。长年 靠吃营养剂（一种浓缩的粉剂，调成糊状后食用）为生。水乡苏州各色菜肴、时鲜，十分丰富。可是，他老人家被剥夺了享受品尝的权利，只能天天吃那毫无美味感的“药剂”，实在也太难为他了。有一天，正是开饭的时候，桌上放着做好的西红柿炒鸡蛋。鲜红的柿浆里布满了黄色斑点，色香俱全。他进屋一看，这样美好的菜肴，忍不住尝了两口。多年没有尝过的，一旦“开戒”，当然十分惬意。可是，他的肠胃包容不了这些“美味”，过了两三个小时，大口呕吐，除把所有红黄的浆液吐尽外，还连胃液也一股脑儿的吐了出来。我在旁见其唏嘘颤巍之状，真令人揪心裂肺般地难受。之后，他混身无力地瘫软在床上，这样又得卧床静养多日，才能恢复元气。
但是，我并不为此埋怨他的不是；相反，我很同情他，那种“久闻鱼肉香”而不得其食的痛苦。我总想：为什么他付出了那么多，却容不了区区两小勺的西红柿呢？老天爷也太不公平了！
在病中，他仍著书立说，经常手不释卷。躺在床上，有时看线装书，有时看国外寄来的教育方面的英文书。现转录他在大理时病中写的一首诗，可看出当时他那种眷顾后辈，为国奉献的心绪。
病中著述
不摹相如藻汉家 思穷天地入尘沙 已无残帙传儿辈 剩有丹心照国华
丝尽眠蚕春放暖 血寒啼宇夜生花 茫茫兵气归何处 风雨山深听晓笳
原注：民国二十九年（1940年）病魔缠绕勉著《教育学》一书。八月间患胃疡出血，阅半年始愈，遂将书稿整理，完成约十万言，自谓创格书。既发，而病又作，诗以代序。
七、“文言文要读，白话文也要读”
1948年元伯父在家养病、编书，还担任社会教育学院教职。
那年，我住在他家。他身体好时，可以起来走走，还伏案编写中学国文课本。因身体软弱，社教学院难得去一次，有时由元伯母去代课。
风和日暖的时候，我陪他到外面去溜溜，散散心。他总是喜欢逛中国书店。记得有一次，我们坐人力车到养育巷去。进入书店，他对线装书特别钟爱，一部一部翻看，爱不释手。最后，总要买一二部回家。到家后，已经感到很疲惫了。可知那时他的身体已很虚弱了，50多岁的人，已满头白发，走路摇晃。但其神情气爽，目光炯炯，坚毅不拔的神态，令人仍会肃然起敬。
我就这样一方面照料他的生活。另一方面帮他抄写文稿。他用毛笔写稿，我用毛笔誊清，是写在印有“典存文稿”字样的小方格纸上的。写错了没法改，只能重抄。所以，要特别小心，以免出错。记得有一次，我在抄写过程中，在《万有文库》中翻到一本书，其中看到《舜发于畎亩之中章》一篇文章，就随口朗读起来。正在情绪高昂地读到：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。‥‥‥”的时候，元伯父从书房里出来，走到我跟前说：“文言文要读，白话文也要读！”我说：“古文读起来容易朗朗上口。像范仲淹的《岳阳楼记》，其结语‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，读起来多有气派，韵味十足！” 他笑着说：“白话诗不是更容易朗诵吗？”我哑口无言，对之一笑。他编的国文课本中，也选了不少白话文章，现在篇名记不起来了。
八、“教育救国”
回想起1948年冬至（12月22日），天气特别冷，他的胃溃疡又复发了，多日疼痛不止，即送博习医院，我终日伺候在侧。经检查，诊断是胃穿孔出血。虽竭力抢救，仍旧日趋危重，迁延到翌年1月9日病情危急，但神志还很清楚。到下午进入弥留之际，牧师来给他祈祷，他用英语断续地说：“救中国文化‥‥‥努力教育‥‥‥人格教育‥‥‥”。在他永别这块瑰丽的中华文化土地时，仍惦念着他终身奋斗的信念！
伯父汪懋祖的一生是清贫淡泊的一生，是艰苦创业的一生，也是爱国、教育树人的一生。他南北奔波，呕心沥血，不顾病体，白手起家，解囊办校，爱国为民，鞠躬尽瘁，功绩卓著。他在艰苦困难的处境下，能孜孜不倦，奋力拼搏，努力向上，永不低回，最终攀上了“教育家”的平台。
回顾我的人生历程中，元伯父的教诲和他的精神，支撑着我百折不挠地奋勇前进。他的身体力行、奋斗精神、为人品德，学识成就，给我们以活生生的榜样，深深地铭刻在我们后辈的心灵中。使我领悟到：刻苦学习，战胜困厄，坚忍不拔，勇于攀登，才能更上一层楼。
在中国共产党的领导下，解放后的今天，才塑造出我现在这样的一个人。我为党为国，虽然没有做出什么突出的贡献，但自慰没有辜负他老人家的一片真挚的爱心。 |
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发表于 2009-3-8 17:23:49
